DASAR-DASAR EVALUASI PENDIDIKAN

Judul	:	DASAR-DASAR EVALUASI PENDIDIKAN
Pengarang	:	Prof. Dr. Suharsimi Arikunto
Penerbit	:	Bumi Aksara
ISBN	:	978-602-217-257-4
Edisi/ Cet	:	Edisi 2
Tahun Terbit	:	2012
Bahasa	:	Indonesia
Jumlah Halaman	:	x + 344 hlm
Kertas Isi	:	HVS
Cover	:	Soft
Ukuran	:	15,5 x 23 cm
Berat	:	500 Gram
Kondisi	:	Baru
Harga	:	Rp.   83.000	discont  15%
Bayar	:	Rp. 70.550
Stock	:	1

DASAR-DASAR EVALUASI PENDIDIKAN (Edisi 2)

Prof. Dr. Suharsimi Arikunto

DAFTAR ISI :

BAB 1. PENDAHULUAN

Pengertian Pengukuran, Penilaian, dan Evaluasi

Penilaian Pendidikan

Mengapa Menilai?

Tujuan atau fungsi Penilaian

Ciri-ciri Penilaian dalam Pendidikan

BAB 2. SUBJEK DAN SASARAN EVALUASI

Subjek Evaluasi

Objek Evaluasi

Sasaran Evaluasi

BAB 3. PRISIP DAN ALAT EVALUASI

Prinsip Evaluasi

Alat Evaluasi

BAB 4. MASALAH TES

Pengertian

Persyaratan Tes

Ciri-ciri Tes yang Baik

BAB 5. VALIDITAS

Macam-macam Validitas

Cara Mengetahui Validitas Alat Ukur

Validitas butir Soal atau Validitas Item

Tes Standar sebagai Kriterium dalam Menentukan Validitas

Validitas Faktor

BAB 6. REABILITAS

Arti reabilitas bagi Sebuah Tes

Cara-cara Mencari Besarnya Reliabilitas

BAB 7. TAKSONOMI

Arti dan Letak Taksonomi dalam Pendidikan

Taksonomi Bloom

Lain-lain Taksonomi

BAB 8. TUJUAN INSTRUKSIONAL

Bermacam-macam Tujuan Pendidikan

Tujuan Instruksional (Instructional Objectives)

Merumuskan Tujuan Instruksional

Langkah-langkah yang Dilakukan dalam Merumuskan Tunuan Instruksional Khusus

Tingkah Laku Akhir

Kata-kata Operasional

Kondisi Demostrasi

BAB 9. TES STANDAR DAN BUATAN GURU

Pengertian Tes Standar

Tes Prestasi Standar

Perbandingan antara Tes Standard an Tes Buatan Guru

Kegunaan Tes Standar

Kegunaan Tes Buatan Guru

Kelengkapan Tes Standar

BAB 10. PENYUSUNAN TES

Fungsi Tes

Langkah-langkah dalam Penyusunan Tes

Komponen-komponen Tes

BAB 11. TES TERTULIS UNTUK PRESTASI BELAJAR

Bentuk-bentuk Tes

Macam-macam Tes objektif

Pengukuran Ranah Afektif

Pengukuran Ranah Psikomotor

BAB 12. TABEL SPESIFIKASI

Fungsi Tabel Spesifikasi

Langkah-lankah Pembuatan

Tindak Lanjut Sesudah Penyusunan Tabel Spesifikasi

BAB 13. MENGANALISIS HASIL TES

Menilai Tes yang Dibuat Sendiri

Analisis Butir Soal (Item Analysis)

BAB 14. MODEL PENELITIAN KELAS

Pengertian Umum Penelitian Kelas

Jenis Penilaian

Bentuk-bentuk Penuilaian

BAB 15. MENSKOR DAN MENILAI

Meskor

Perbedaan Antara Skor dan Nilai

Nrm-Referenced dan criterion-Referenced

BAB 16. MENGOLAH NILAI

Beberapa Skala Penilaian

Distribusi Nilai

Standar Nilai

BAB 17. KEDUDUKAN SISWA DALAM KELOMPOK

Pengertian

Cara-cara Menentukan Kedudukan Siswa

BAB 18. MENCARI NILAI AKHIR

Fungsi Nilai Akhir

Faktor-faktor yang Turut Dipehitungkan dalam Penilaian

Cara Menentukan Nilai Akhir

BAB 19. MEMBUAT LAPORAN

Pentingnya Laporan

Macam dan cara Membuat Laporan

BAB 20. EVALUASI PROGRAM PENGAJARAN

Apakah Evaluasi Program  Itu?

Mengapa Guru Perlu Melakukan Evaluasi Program?

Objek atau Sasaran Evaluasi Program

Bagaimana Cara Melaksanakan Evaluasi Program

KEMBALI KE HALAMAN AWAL