| Judul | : | MANAJEMEN PAUD | |
| Pengarang | : | Prof. Dr. H. E. Mulyasa, M.Pd. | |
| Penerbit | : | Rosda | |
| ISBN | : | 978-979-692-103-4 | |
| Edisi/ Cet | : | Cet 1 | |
| Tahun Terbit | : | 2012 | |
| Bahasa | : | Indonesia | |
| Jumlah Halaman | : | viii + 268 hlm | |
| Kertas Isi | : | HVS | |
| Cover | : | Soft | |
| Ukuran | : | 15,5 x 24 cm | |
| Berat | : | 500 Gram | |
| Kondisi | : | Baru | |
| Harga | : | Rp. 58.000 | diskon 20% |
| Bayar | : | Rp. 46.400 | |
| Stock | : | 1 | |
MANAJEMEN PAUD
Prof. Dr. H.E. Mlyasa, M.P.d
DAFTAR ISI :
BAB 1. PENDAHULUAN
BAB 2. MENGANAL DAN MEMAHAMI ANAK USIA DINI
Apa dan Bagaimana Anak Usia Dini?
Siapa Anak Usia Dini?
Mengapa Anak Usia Dini?
Cara dan Kebiasaan Belajar Anak Usia Dini
The Golden Ege
Manfaat Memahami Anak Usia Dini
BAB 3. HAKIKAT PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Memaknai Pendidikan Anak Usia Dini
Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini
Bidang Gambaran Pendidikan Anak Usia Dini
Tujuh Intelegensi Anak Usia Dini yang Perlu Dikembangkan
Paradigm Pendidikan Anak Usia Dini
BAB 4. MANAJEMEN PENGEMBANGAN KARAKTER ANAK USIA DINI
Hakikat Pendidikan Karakter bagi Anak Usia Dini
Mengembangkan Karakter Anak Usia Dini
Menanamkan Tanggung Jawab
Menyikapi Penyimpangan Perilaku
Memberi Hadiah dan Hukuman
Membina Disiplin Anak Usia Dini
Menciptakan Lingkungan yang Kondusif
Indicator dan Pengembangan Karakter Anak Usia Dini
BAB 5. MANAJEMEN PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI
Pentingnya Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini
Menumbuhkan Jiwa Kreatif Anak Usia Dini
Mengembangkan Kreativitas dalam Pembelajaran
Strategi Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini
Guru Sebagai Pengembang Kreativitas
BAB 6. PERENCANAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Perencanaan Pengelolaan Kelas
Pengembangan Program Semester
Pengembangan Program Semester Mingguan
Pengembangan Rencana Kegiatan Harian
BAB 7. MANAJEMEN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Pembelajaran Berbasis Perkembangan
Model Pembelajaran
Prosedur Pembelajaran
Pembelajaran Berbasis sastra
Keberhasilan Pembelajaran
Organisasi dan Manajemen Pembelajaran
BAB 8. BERMAIN SEBAGAI PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI
Pentingnya Bermain bagi Anak Usia Dini
Jenis-jenis Bermain
Bermain di Sekolah
Bermain Bagi Anak Berkebutuhan Khusus
Masalah Gender dalam Bermain
Guru dalam Bermain
BAB 9. MANAJEMEN PENILAIAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Hakikat Penilaian Pendidikan Anak Usia Dini
Model Penilaian Pendidikan Anak Usia Dini
Prosedur Penilaian Pendidikan Anak Usia Dini
Pelaporan Hasil Penilaian
Mengomunikasikan Laporan Tertulis Secara Lisan
BAB 10. PENUTUP
Lampiran
- Pendahuluan
- Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan
- Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
- Standar Isi, proses, dan Penilaian
- Standar Sarana dan Prasarana, pengelolaan, dan Pembiayaan
Buku yang juga sangat penting untuk anda baca :
KEMBALI KE HALAMAN AWAL
Tidak ada komentar:
Posting Komentar