EVALUASI PEMBELAJARAN

Judul Buku	:	EVALUASI PEMBELAJARAN
Pengarang	:	Dr. Elis Ratnawulan, S.Si., M.T.
Penerbit	:	Pustaka Setia
Cetakan	:	Ke-1
Tahun Terbit	:	2015
Bahasa	:	Indonesia
Jumlah Halaman	:	312 hlm
Kertas Isi	:	HVS
Cover	:	Soft
Ukuran	:	16 x 24 cm
Berat	:	500 gram
Kondisi	:	Baru
Harga	:	Rp       50,000	diskon 15%
Bayar	:	Rp       42,500
Stock	:	1

EVALUASI PEMBELAJARAN

Pengarang: Dr. Elis Ratnawulan, S.Si., M.T.

Penerbit: Pustaka Setia

DAFTAR ISI

BAB 1 PENDAHULUAN   

Rasionalisasi   

Kedudukan Evaluasi dalam Proses Pendidikan

BAB 2 KONSEP DAN PERANAN EVALUASi PEMBELAJARAN  

Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran

Prinsip, Jenis, dan Syarat Evaluasi Pembelajaran

Ragam Bentuk Alat Evaluasi dan Sasaran Evaluasi

Peranan dan Pihak-pihak yang Terkait dalam Evaluasi Pembelajaran           

BAB 3 KERANGKA DASAR DAN RUANG LINGKUP EVALUASI PEMBELAJARAN           

Kerangka Dasar Tujuan Pendidikan dan Penilaian Hasil Belajar      

Penilaian Hasil Belajar           

Karakteristik Syarat Evaluasi Pembelajaran

RuanA Lingkup Evaluasi Pembelajaran        

BAB 4 PENDEKATAN MODEL EVALUASI PEMBELAJARAN    

Konsep Pendekatan Evaluasi

Pembelajaran  

Karakteristik Model Evaluasi            

Model Pendekatan Evaluasi Pembelajaran    

BAB 5 PROSEDUR, LANGKAH-LANGKAH DAN TEKNIK EVALUASI PEMBELAJARAN 

Konsep Prosedur Pengembangan Evaluasi Pembelajaran      

Teori Pengembangan Evaluasi Pembelajaran

Proses Pengembangan Evaluasi Pembelajaran

Teknik Penilaian sebagai Pengembangan Tes

BAB 6 JENIS ALAI DAN TEKNIK EVALUASI PEMBELAJARAN           

Jenis Evaluasi Pembelajaran   

Jenis Alat Evaluasi Penilaian Pembelajaran   

Teknik Evaluasi Penilaian      

Skala Pengukuran dan Sumber Data Pengukuran     

BAB 7 ADMINISTRASI TES: DENGAN PENEKANAN PADA ASPEK PSIKOLOGI     

Konsep Administrasi Tes       

Administrasi Tes: dengan Penekanan pads

Aspek Psikologi         

Standar Administrasi Tes dan Skoring          

Penyusunan, Pelaksanaan, Pemberian Skor, dan Pengolahan Skor   

BAB 8 ANALISIS KUALITAS BUTIR SOAL DAN PENGUKURAN HASIL BELAJAR

Analisis Kualitas Butir Soal   

Kriteria Penilaian Kualitas Tes Hasil Belajar

Analisis Kualitas Instrumen Evaluasi Hasil Belajar _

Analisis Kualitas Nontes        

Pengukuran Hasil Belajar Aspek Afektif      

BAB 9 TEKNIK PEMBUATAN INSTRUMEN DAN PENGOLAHAN DATA NONTES  

Konsep Pembuatan Instrumen Evaluasi        

Teknik Pembuatan Instrumen Evaluasi Tes   

Teknik Pembuatan Instrumen Evaluasi Nontes

Teknik Pengolahan Data Hasil Evaluasi        

BAB 10 PENGGUNAAN TES DALAM TES FORMATIF DAN TES SUMATIF   

Konsep Penggunaan Tes        

Pengembangan Tes Formatif 

Pengembangan Tes Sumatif   

Perbedaan Tes Formatif dan Tes Sumatif      

BAB 11 PENDEKATAN PENILAIAN: MELALUI PENILAIAN ACUAN NORMATIF (PAN) DAN PENILAIAN ACUAN PATOKAN (PAP)           

Konsep dan Pendekatan Penilaian     

Pendekatan Penilaian Acuan Normatif (PAN)

Pendekatan Penilaian Acuan Patokan (PAP)

Persamaan dan Perbedaan Penilaian Acuan Normatif (PAN) dengan Penilaian Acuan Patokan (PAP)      

BAB 12 TEKNIK PENENTUAN NILAI AKHIR, PENYUSUNAN RANGKING, DAN PEMBUATAN PRESTASI BELAJAR       

Hakikat dan Fungsi Nilai Akhir         

Cara Menentukan Nilai Akhir

Teknik Penyusunan Urutan Kedudukan

(Rangking)     

Teknik Pembuatan Profil Prestasi Belajar      

BAB 13 MODEL PENILAIAN AUTENTIK ARAH KURIKULUM 2013         

Konsep Penilaian Autentik    

Karakteristik, Tujuan, dan Prinsip Penilaian Autentik           

Ruang Lingkup Penilaian dalam Kurikulum 2013     

Pelaksanaan Penilaian Autentik untuk Meningkatkan Prestasi Siswa           

DAFTAR PUSTAKA         

PROFIL PENULIS

KEMBALIKE HALAMAN AWAL