| Judul | : | MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMMBELAJARAN (RPP) TEMATIK TERPADU IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 UNTUK SD/MI | |
| Pengarang | : | Andi Prastowo, S.PD.I., M.PD.I | |
| Penerbit | : | Kencana | |
| Cetakan | : | Ke-1 | |
| Tahun Terbit | : | 2015 | |
| Bahasa | : | Indonesia | |
| Jumlah Halaman | : | 412 hlm | |
| Kertas Isi | : | CD | |
| Cover | : | Soft | |
| Ukuran | : | 15 x 23 cm | |
| Berat | : | 600 gram | |
| Kondisi | : | Baru | |
| Harga | : | Rp 150,000 | diskon 15% |
| Bayar | : | Rp 127,500 | |
| Stock | : | 1 | |
MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMMBELAJARAN (RPP) TEMATIK TERPADU IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 UNTUK SD/MI
Pengarang:Andi Prastowo, S.PD.I., M.PD.I
Penerbit: Kencana
DAFTAR ISI
BAB 1 KURIKULUM 2013 DAN DESAIN BARU RENCANA PEMBELAJARAN
Perubahan Kurikulum dan Peningkatan Mutu Pendidikan
Kebijakan Implementasi Kurikulum 2013 di Sekolah/Madrasah
Elemen Perubahan dalam Kurikulum 2013
Kurikulum Terpadu Menjawab Tantangan Abad Ke-21
Kuriklum 2013 dan Pembelajaran Tematik Terpadu di SD/MI
Kurikulum 2013 dan Model Desain Pembelajaran
Pengertian Rencana Pembelajaran
Perencanaan Pembelajaran dalam Paradigms Sistem dan Siklus Pembelajaran
Fungsi dan Tujuan Pengembangan Perencana Pembelajaran
Manfaat Perencanaan Pembelajaran
Karakteristik RPP Tematik Terpadu yang Diwarnai Karakteristik Kurikulum 2013
Struktur dan Komponen RPP Tematik Terpadu di SD/MI dan Pengembangan
Alur Pengembangan RPP Tematik Terpadu di SD/MI
BAB 2 MENULISKAN IDENTITAS RPP
Pengertian Identitas RPP
Fungsi dan Kegunaan Identitas RPP
Perbedaan Penulisan Identitas RPP pads Pembelaiaran Tematik Terpadu
Langka-langkah Penulisan Identitas RPP Tematik Terpadu dengan Microsoft Word
BAB 3 KOMPETENSI INTI
Pengertian Kompetensi Inti
Fungsi dan Kegunaan Kompetensi Intl
Macam-macam Kompetensi Inti
Kompetensi Intl untuk Sekolah Dasar/Madrasah lbtidaiyah
Langkah Pengembangan dan Penulisan Kompetensi Inti
Contoh Penulisan KI dalam RPP Tematik Terpadu
BAB 4 KOMPETENSI DASAR
Pengertian Kompetensi Dasar
Fungsi dan Kegunaan Kompetensi Dasar
Ruang Lingkup Kompetensi Dasar untuk SD/MI dalam Kurikulum 2013
Karakteristik Mata Pelajaran di SD/Ml
Relasi Kompetensi Dasar dengan Komponen Pembelaiaran yang Lain
Langkah Pengembangan Penyusunan Kompetensi Dasar untuk RPP Tematik Terpadu
BAB 5 MENGEMBANGKAN INDIKATOR
Pengertian Indikator Hasil Belalar
Fungsi dan Kegunaan Indikator dalam Kegiatan Pembelaiaran
Fungsi dan Peran Kata Kerja Operasional dalam Penyusunan Indikator
Langkah Pengembangan dan Penyusunan Indikator Hasil Belajar Tematik Terpadu
Cara Mengevaluasi Rumusan Indikator
BAB 6 MENYUSUN TUJUAN PEMBELAJARAN
Pengertian Tujuan Pembelaiaran
Fungsi dan Kegunaan Tujuan Pembelaiaran
Berbagai Jenis Tujuan Pembelaiaran
Prinsip-prinsip Penyusunan Tujuan Pembelaiaran
Langkah-langkah Penyusunan Tujuan Pembelaiaran Tematik Terpadu
BAB 7 MENYUSUN MATERI PEMBELAJARAN
Pengertian Materi Pembelaiaran
Fungsi dan Kegunaan Materi Ajar Tematik Terpadu
Macam-macam Materi Pembelaiaran Tematik Terpadu
Materi Ajar dan Strategi Pembelaiaran
Sumber Materi Ajar Tematik Terpadu
Langkah Pemilihan dan Penyusunan Materi Ajar dalam RPP Tematik Terpadu
Cara Pemanfaatan Materi Ajar
BAB 8 MENENTUKAN PENDEKATAN, MODEL, STRATEGI, METODE, DAN TEKNIK PEMBELAJARAN
Pengertian Pendekatan, Model, Strategi, Metode, dan Teknik Pembelajaran
Perbedaan Pendekatan, Model, Strategi, Metode, dan Teknik Pembelajaran
Macam-macam Pendekatan untuk Pembelajaran Tematik Terpadu dan Cara Memilihnya
Model Pembelajaran untuk Pembelajaran Tematik Terpadu dan Cara Memilihnya
Macam-macam Strategi Pembelajaran untuk Pendekatan Tematik Terpadu dan Cara Memilihnya
Macam-macam Metode Pembelajaran untuk Pendekatan Pembelajaran Tematik
Terpadu dan Cara Memilihnya
Macam-macam Teknik Pembelajaran untuk Pembelajaran Tematik Terpadu Cara Merumuskan Pendekatan, Model, Strategi, Metode, dan Teknik Pembelajaran dalam RPP Tematik Terpadu
BAB 9 PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN, SUMBER BELAJAR DAN ALAT PERAGA
Pengertian Media Pembelajaran, Sumber Belajar dan Alat Peraga
Perbedaan Media Pembelajaran, Sumber Belajar dan Alat Peraga
Fungsi dan Kegunaan Media Pembelajaran
Macam-macam Jenis Sumber Belajar, Media Pembelajaran, dan Alat Peraga
Langkah Pemilihan Sumber Ajar, Bahan Ajar, Media Pembelajaran, dan Alat Peraga untuk RPP Tematik Terpadu
Cara Menuliskan Sumber Ajar, Alat, Media Pembelajaran, dan Alat Peraga RPP Tematik Terpadu
BAB 10 MENYUSUN LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN DALAM RPP TEMATIK TERPADU
Pengertian Langkah-langkah Pembelajaran
Komponen Utama Langkah-langkah Pembelajaran dalam RPP Tematik Terpadu
Karakteristik Langkah-langkah Pembelajaran dalam RPP Tematik Terpadu dan Saintifik
Cara Mengembangkan Langkah-langkah Pembelajaran dalam RPP Tematik Terpadu
Alokasi Waktu dalam Langkah-langkah Pembelajaran
Cara Menuliskan dan Menyusun Langkah-langkah Pembelajaran dalam RPP Tematik Terpadu
BAB 11 MERANCANG PENILAIAN AUTENTIK
Pengertian Penilaian Autentik
Ruang Lingkup Penilaian Autentik dalam Kurikulum 2013 SD/MI
Karakteristik Penilaian Autentik dalam Kurikulum 2013 SD/MI
Macam-macam Teknik Penilaian Autentik dalam Pembblajaran Tematik Terpadu
Langkah Pengembangan dan Penyusunan Instrumen Penilaian Autentik
Cara Menyusun Komponen Penilaian dalam RPP Tematik Terpadu
BAB 12 PENGESAHAN RPP
Pengertian Pengesahan RPP
Fungsi dan Kegunaan Pengesahan RPP
Komponen Pengesahan RPP
Langkah Menuliskan Pengesahan RPP
DAFTAR PUSTAKA
Tidak ada komentar:
Posting Komentar